Podczas zajęć w świetlicy szkolnej staramy się przygotowywać młodzież do czynnego udziału w życiu społecznym oraz kształtować odpowiednie postawy patriotyczne. Zajęcia prowadzone w ramach świetlicy szkolnej utrwalają i poszerzają zdobytą wiedzę podczas lekcji, zapewniają wszechstronny rozwój młodego człowieka, a także umożliwiają rozwijanie zainteresowań. W ramach zajęć świetlicowych uczniowie maja możliwości poznania różnych technik plastycznych oraz rękodzielniczych. W tym roku szkolnym w sposób szczególny staramy się koncentrować na  rozwijaniu kompetencji kluczowych, przez co wywieramy wpływ na wartościowe sposoby uczenia się. Uczniowie przebywają w świetlicy pod opieką wykwalifikowanej i oddanej dzieciom kadry nauczycielskiej.

Daria Grabowska

Danuta Janiuk

Głównym celem tych zajęć jest rozwijanie kompetencji przyrodniczych. Uczniowie na tych zajęciach zgłębiają wiedzę na temat przyrody, jej zanieczyszczeń i ochrony. Uczą się różnych form ochrony przyrody i życia ekologicznego we własnym domu. Poznają budowę i życie organizmów zwierzęcych i zależności miedzy nimi a środowiskiem. Zgłębiają także wiedzę na temat budowy człowieka i funkcji poszczególnych narządów, a także zdrowego stylu życia. Zajęcia te mają atrakcyjną formę i różnią się nieco od lekcji w szkole, gdyż wiedza uczniów zgłębiana jest poprzez doświadczenia, eksperymenty, obserwacje przyrodnicze, filmy edukacyjne oraz plakaty. Uczniowie często sami dochodzą do wyjaśnienia określonego tematu, szukają informacji w różnych źródłach, tworzą plakaty lub rysunki.

Myślę, że dzięki tym zajęciom łatwiej jest uczniom zrozumieć otaczający nas świat, a także odnaleźć się w codziennej rzeczywistości i nie działać ze szkodą dla innych jak też dla środowiska.

Beata Bek

Zajęcia  rozwijające komunikowanie się prowadzą do rozwijania języka i umiejętności porozumiewania się w bliskim i dalszym środowisku za pomocą mowy lub za pomocą alternatywnych metod komunikacji ( książki do komunikacji, oprogramowania, piktogramy i in. ). Dobra komunikacja pozwala uczniom być coraz bardziej aktywnym społecznie a jednocześnie pozwala poczuć swoją niezależność. Korzystamy z ciekawej literatury, czytamy, rozmawiamy, piszemy. Każdy może wyrazić swoją opinię na omawiane tematy. Na zajęciach podejmujemy zagadnienia zaproponowane przez młodzież. Michał, Janek. Dawid i Olga zawsze mają coś ważnego i ciekawego do powiedzenia.

Barbara Toczydłowska-Chmiel