Powinny one współwystępować, uzupełniać się i przenikać,  aby człowiek był w pełni ukształtowany i przygotowany do życia. Dlatego też rozwijane są na każdym przedmiocie w szkole. Nie może ich zabraknąć i na technice, zajęciach z kreatywności gdyż ona jest bardzo ważną częścią przygotowań do życia we współczesnym społeczeństwie, wykorzystującym w każdej dziedzinie wiele technologii .

 Cele, zadania i  metody ich realizacji.

Na zajęciach techniki w Powiatowym Zespole Szkół i Placówek Specjalnych w Legionowie uczniowie nabywają  umiejętności planowania i wykonywania pracy o różnym stopniu trudności, co ułatwia im kształtowanie poprawnych nawyków podczas działalności  oraz umożliwia dostrzeżenie różnorodnych elementów technicznych w najbliższym otoczeniu oraz  gromadzenia wiedzy na    temat ich  funkcjonowania i bezpiecznego korzystania. Wykorzystując wiedzę zdobytą przez uczniów w całym procesie nauczania realizuję cele, które wynikają z Podstawy Programowej  oraz z planu wychowawczo – dydaktycznego szkoły.

 1.Przygotowuję ucznia do wejścia w świat życia społecznego i zawodowego. 2.Wprowadzam ucznia w świat współczesnej techniki i ukazać jej związki z życiem codziennym. 3.Przygotowuję  wychowanków do racjonalnego postępowania (w zmieniających się sytuacjach życiowych).4Poprzez różne  działania rozwijam i wspomagam ucznia, przygotowuję do planowania działań, realizuję różne działania  w życiu codziennym.  5.Dowartościowuję  i motywuję , ucznia pozbawiam  go kompleksów. 6.Poprzez odtwarzanie odpowiednich sytuacji modeluję osobowość ucznia. 7.Wspomagam wielostronny rozwój uczniów co wyrażać się będzie w dochodzeniu przez nich do zrozumienia i zaakceptowania prawdy o sobie oraz przygotowaniu do budowania swojego człowieczeństwa poprzez ich udział w różnorodnych sytuacjach dydaktyczno – wychowawczych. 8.Zmieniam postawy ludzkie z bliższego i dalszego otoczenia wobec uczniów  na ich korzyść. 9. przeciwdziałam wykluczeniu społecznemu osób z niepełnosprawnością intelektualną, 10. pomagam im w nabywaniu umiejętności manualnych umożliwiających wyrażanie siebie na płaszczyźnie rękodzieła, także pod kątem planowania przyszłości (aktywizacja zawodowa), 11.pogłębiam zainteresowania uczniów oraz poszerzać ogólnej wiedzy z zakresu omawianego tematu. 12. prowadzę terapię i rozwój poprzez sztukę (elementy arteterapii) i działania techniczne. 13. aktywizuję uczniów zarówno na płaszczyźnie działań praktycznych, jak i społecznych. 14.ćwiczę ekspresję, inwencję twórczą , rozwijam kreatywność. 15.rozwijam  umiejętności współdziałania w grupie oraz porozumiewania się. 16.stwarzam możliwości eksponowania osiągnięć uczniów na płaszczyźnie sztuki i techniki.

 Aby osiągnąć te cele w atrakcyjny, przyciągający uwagę uczniów sposób nawiązałem współpracę z   ludźmi i instytucjami, organizacjami spoza środowiska pozaszkolnego.

Motywowanie i rozbudzanie zainteresowań uczniów.

Stosując wszystkie zasady dydaktyki specjalnej stopniowo realizowałem  założone cele w toku całej nauki szkolnej. Jedną z wielu dróg rozwijania kompetencji kluczowych i założonych celów są warsztaty z wybitnymi ludźmi, profesjonalistami, artystami. Dzięki nim są  liczne warsztaty( w  ubiegłym roku szkolnym 40) . Wśród  nich są artyści witrażu, mozaiki, malarze,  fotografii, rzeźbiarze, origamii.  Wzbogacają oni swoimi talentami, osobowością. umiejętnościami, wiedzą, narzędziami, materiałami szkolne zasoby.  Wprowadzają specyficzny , pełen zaangażowania klimat. Po prostu coś nowego. Dzięki tej współpracy rozwijają się zainteresowania uczniów, pogłębiona zostaje ich wiedza   i umiejętności a także wzrasta motywacja do podejmowania nauki na dalszych etapach kształcenia..

 W roku szkolnym 2017/18 w ramach działalności pozalekcyjnej w Klubie Młodego Rzeźbiarza pod opieką artystyczną rzeźbiarza Janusza Dłużniewskiego rozwijała swoje umiejętności grupa 8 uczestników. Przygotowali oni grupę prac rzeźbiarskich „Ptaki oraz rozpoczęto prace nad grupą rzeźb ogrodowych. Braliśmy udział w warsztatach plenerowych w Dzierżeninie w pracowni rzeźbiarza Janusza Dłużniewskiego.   Inna grupa uczniów rozwiązywała problem światła w fotografii portretowej. W poszukiwaniu rozwiązań pomagała im doskonale przygotowana do tego zadania absolwentka ASP w Warszawie, fotograf pani Matylda Durka Bojarun.  Adepci trudnej sztuki fotografowania poznawali urządzenia do oświetlania. Uczyli się montażu lamp. Praktycznym podsumowaniem nauki było samodzielne oświetlenie obiektu i zrobienie zdjęcia. Praktycznej nauce fotografowania w plenerze, we wnętrzach pomagają uczniom fotograficy panie: Katarzyna Różańska Leszczyńska oraz Dorota Milerowicz.  Obie są profesjonalistkami w dziedzinie fotografii. Prezentują uczniom najlepsze zdjęcia i sprzęt do ich wykonania. Uczą właściwego spojrzenia na fotografię i wykorzystania najnowszych aparatów. Do obróbki cyfrowej  zdjęć zachęca uczniów Monika Kosewska i pokazuje jakich programów użyć.  Na   zajęciach  z kreatywności uczniowie spotykali się  z artystą modelarzem Mieczysławem Krzymowskim w DPS Kombatant. Tam ze sprasowanej słomy  tworzyli niespotykane obrazy. „Papierowe cuda” to temat spotkań  artysty pana Tomasza Chodkowskiego z uczniami Placówki. Artysta wprowadzał w tajemniczy świat sztuki origami młodszych uczniów.  Poznawali oni jak wykonać z kartki papieru ciekawe rzeczy. Pan Tomasz zachęcał do zabawy i poszukiwań.  Powstawały ulubione  zwierzątka. A przy okazji zabawy nauka jak   wykonać tą  metodą kwadrat i trójkąt równoboczny. Uczniowie wykonują pod  moją opieką mozaiki artystyczne.  Często biorą w nich udział zaproszeni artyści pani Ula Kotarba i Ewa Zdanowska. Współpracuję również z legionowską pracownią witraży 12U i jej właścicielem  Andrzejem Bochaczem, mistrzem witrażu.

  Efekty tych działań.

 Zajęcia techniki oraz kreatywności  dają uczniom możliwość realizacji innowacyjnych rozwiązań i pobudzają do poszukiwań, otwierają, motywują i rozwijają wszystkie kompetencje kluczowe. Dlatego tak istotne jest stworzenie im optymalnego środowiska dydaktycznego, które  rozbudza myślenie twórcze, kreatywność. Dominującą metodą pracy na zajęciach techniki  jest metoda projektu. Oprócz realizacji celów wymienionych w Podstawie Programowej zajęcia dają uczniom dodatkową satysfakcję.  Ich prace  biorą udział w wielu wystawach, konkursach. Są nagradzane.  Część prac rzeźbiarskich, mozaiki artystycznej z poprzednich lat znalazła swoich nowych właścicieli. Uczestnicy Klubu Młodego Rzeźbiarza brali udział z wielkim sukcesem w międzynarodowym projekcie rzeźbiarskim ”You said-sculpture”. Wyrzeźbili na podobieństwo greckiego Dyskobola  własną pracę.  Uczniowie placówki i ich rodzin biorą udział w Krajowych  Warsztatach Witrażu i Mozaiki Artystycznej, które przez artystów z całej Polski organizowane są  przy współudziale fundacji „Promień Słońca ” w placówce. Warsztaty fotograficzne są  również sukcesem. Wszystkie zdjęcia przesłane na konkurs Instagramu i Creative Classroom  zostały  wykorzystane do stworzenia 12 plakatów promujących 2018 Rokiem Europejskiego Dziedzictwa Kulturowego i sławią  w instytucjach unijnych nasze dziedzictwo narodowe.
Wszyscy nauczyciele i uczniowie, otrzymali cyfrowy certyfikat uczestnictwa.
Najciekawsze zdjęcia  zostały zamieszczone na  oficjalnej stronie jednej z instytucji europejskiej zajmującej się kulturą i wzięły udział w wystawie fotograficznej grupy Migawki. Przy okazji tych działań powstało wiele artykułów , filmów  w mediach nie tylko lokalnych.

Co razem tworzy pozytywną atmosferę wokół uczniów i placówki.

                                                                                  Jerzy Jastrzębski